APPLICATION DES PRINCIPES DE LA BONNE GOUVERNANCE DANS LES ECOLES PRIMAIRES PRIVEES AGREEES DE KINSHASA- MONT-NGAFULA/ RD CONGO

Fiston Mutombo Kaseba

Abstract


La présente recherche est la contribution à la gouvernance des établissements scolaire, l’étude voulait analyser l’application des principes de bonne gouvernance dans les écoles primaires privées agréées de Mont-Ngafula à Kinshasa. De cet objectif découlent les objectifs spécifiques ci-après : Cerner la contribution de la gouvernance scolaire sur la qualité de l’enseignement de qualité dans ces établissements scolaires, Appréhender l’appréciation des enseignants sur le mode de la gouvernance de votre établissement scolaire. Pour ce faire, une enquête soutenue par questionnaire a été diligenté auprès d’un échantillon non probabiliste du type occasionnel de 118 enseignants pour le recueil des informations susceptibles. Les données ainsi recueillies ont été traitées au moyen de l’analyse de contenu, calcul de pourcentage. A l’issu de la présentation, analyse et discussion des résultats, il ressort que : 27 % des répondants confirment que parmi les principes de la bonne gouvernance utilisé dans leur école figure le principe de transparence et 14 % des enquêtés justifient que tous les principes de la bonne gouvernance sont d’application, car les différents principes de la bonne gouvernance sont appliqués dans la gestion de leur école ; cependant, 53 % des enseignants affirment que le mode de la gouvernance des écoles privées agréées répond et améliore la qualité de l’enseignement, car les ressources scolaires sont bien gérées et réparties selon les besoins des élèves, d’où la nécessité est de promouvoir la transparence, l’équité, la participation des enseignants à la réunion de prise de décision.

Keywords


application, principes, gouvernance, ecoles privées

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DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v13i7.6863

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