REUSSITE ACADEMIQUE DES ETUDIANTS-PARENTS DE L’UNIVERSITE PEDAGOGIQUE NATIONALE (UPN)-RDC

Aristote Bazika Mangomba, Christophe Mwenyehali Bahati, Trésor Kudiyana Mbala, Bavon Ndonga Tuniku, Trésor Esutshalembo Ekonda

Abstract


Les étudiants-parents de la République Démocratique du Congo évoluent dans un système d’éducation traditionnellement conçu pour les étudiants qui n’ont pas d’obligation familiale et professionnelle, alors que leur situation et statuts sociaux se distinguent nettement de ceux d’autres étudiants. Au regard des responsabilités parentales, charges professionnelles et exigences académiques dont ils font face, quelques-uns de l’Université Pédagogique Nationale ont été librement interviewés dans le cadre de la présente étude. A l’issue des échanges avec cette catégorie d’étudiants, il ressort que la conciliation couplée : ménage-études, travail-études, période de grossesse-études, maternité-études combinée des stratégies d’harmonisation et de coordination de la vie familiale, professionnelle et estudiantine est la base de réussite académique des étudiants-parents de l’Université Pédagogique Nationale de Kinshasa-RDC.

Student-parents in the Democratic Republic of Congo operate within an education system traditionally designed for students without family or professional obligations, despite the fact that their situation and social status differ significantly from those of their peers. Given the parental responsibilities, professional workloads, and academic requirements they face, a selection of students from the Université Pédagogique Nationale (National Pedagogical University) were interviewed for this study. The findings indicate that the successful balancing of multiple spheres—household-studies, work-studies, pregnancy-studies, and maternity-studies—combined with specific strategies for harmonizing and coordinating family, professional, and academic life, forms the foundation of academic success for student-parents at the Université Pédagogique Nationale in Kinshasa, DRC.


Keywords


réussite académique, etudiant, etudiant-parent / academic success, student, student-parent

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DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v13i4.6625

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