DIFFICULTÉS DU DÉMARCHE EXPÉRIMENTALE EN ÉDUCATION SCIENTIFIQUE / DIFFICULTIES OF THE EXPERIMENTAL PROCESS IN SCIENTIFIC EDUCATION

Dimitri Nertivich

Abstract


Cet article présente une série des réflexions et un exemple détaillé sur les difficultés du démarche expérimental dans de l’éducation scientifique. Après une discussion sur les obstacles et les difficultés qui s'opposent à l'appropriation de la démarche de la méthode expérimentale, ce travail touche la question de la démarche expérimentale pour la formation des ombres. Deux exemples typiques de situations d'enseignement sont utilisés et les difficultés tant au niveau conceptuel que procédural sont mises en évidence.

 

This article presents a series of reflections and a detailed example of the difficulties of the experimental approach in scientific education. After a discussion on the obstacles and difficulties that stand in the way of appropriation of the experimental method approach, this work touches on the question of the experimental approach to the formation of shadows. Two typical examples of teaching situations are used and the difficulties at both the conceptual and procedural levels are highlighted.

 

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démarche expérimental, enseignement scientifique, formation des ombres / experimental approach, science teaching, shadow formation

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DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v8i2.3538

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