INNOVAR DESDE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y PARA LA CREATIVIDAD COMO MODELO DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA / INNOVATE FROM EMOTIONAL EDUCATION AND FOR CREATIVITY AS A MODEL DEVELOPMENT OF COMPETENCES FOR LIFE
Abstract
La educación emocional es una innovación educativa que responde a necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias, La complejidad del ser humano no se resuelve potenciando tan sólo sus capacidades académicas e intelectuales, sino desarrollando otras competencias que le posibiliten desarrollarse como persona. El objetivo de la educación emocional es el desarrollo de competencias emocionales: conciencia emocional, regulación emocional, autogestión, habilidades de vida y bienestar, creatividad. Esta propuesta recoge las opiniones de profesores al respecto de la asignatura Educación Emocional, que se incorporó como área dentro del currículo de Educación Primaria, en 2013, en la Comunidad Autónoma de Canarias, Educación Emocional y para la Creatividad sin que los maestros y maestras encargados de llevarla a cabo recibieran ningún tipo de formación y cualificación.
Emotional education is an educational innovation which responds to social needs that have not been catered for in the ordinary academic subjects. The complexity of Man is not resolved just by enhancing their academic and intellectual capacities, but by developing other competencies which will allow them to develop as people. The aim of educational innovation is the development of emotional competencies: emotional conscience, emotional regulation, self-management, life and well-being skills, and creativity. This proposition gathers teachers’ opinions concerning the subject of Emotional Education, which was introduced as an area within Primary Education in the Autonomous Region of the Canary Islands curriculum in 2013, as Emotional Education and Creativity without previous training for or qualifications from the teachers responsible.
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DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejae.v0i0.1318
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