The aim of this study is to determine the relationship between chorus team perception and emotional intelligence levels of choir members and to reveal whether these two variables make a difference according to gender, choral performance experience, age and choral experience variables. Relational scanning model was used in the research, and the study group consisted of a total of 150 people who were members of six different choirs in Kocaeli University Choir, 100 Voices National Youth Choir, Heripus choir, Sansev Lazika choir, Sansev Chamber Choir and Korosa Choir. The data of the research were collected with Personal Information Form, Chorus Team Perception Scale and Emotional Intelligence Scale. As a result of the research, it was determined that there is a positive and moderate relationship between the choir members' chorus team perceptions and their emotional intelligence levels. In addition, it was concluded that the chorus team perceptions of the choir members were significantly higher in favor of women, a significant difference was made in favor of the choir members with choir performance experience, and a significant difference in favor of those who were members of the choir for longer period of time. It was determined that emotional intelligence and subscale scores made a significant difference in favor of choir members who have chorus performance experience, and emotional intelligence scores increased as the age groups of choir members increased.

Öz Çeşitli teknolojik ilerlemeler ve iş yapma şekillerindeki değişimler, çok kültürlü çalışma ortamını oluş-turmuş ve bu ortamın gerektirdiği tutum ve davranışları sergileme yeteneği olarak tanımlanan kültürel zeka ve çalışan performansını belirleyen diğer önemli unsur olan duygusal emek arasında ki ilişki çok kültürlü bir örgüt yapısına sahip çalışma ortamında yer alan 101 katılımcı üzerinde incelenmiştir. So-nuçlar incelendiğinde; kültürel zekânın örgüt üyelerinin duygusal emek davranışını pozitif yönde etki-lediği, üst bilişsel zeka bileşeninin duygusal emeğin yüzeysel rol yapma davranışını negatif, derin dav-ranış ve doğal (samimi) davranış boyutunu pozitif yönde etkilediği, kültürel zekanın alt boyutlarından davranışsal kültürel zekanın, yüzeysel davranış, derin davranış ve doğal (samimi) davranışı pozitif yönde etkilediğini göstermektedir. Araştırma sonuçları, çok kültürlü ortamda özellikle üyelerin kültürel zeka düzeyinin duyguların yönetiminde ve örgüt tarafından istenen duyguların gösterilmesinde çok önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Üst düzey yöneticiler tarafından gerek üyelerin kültürel zekâsının gerekse duygusal emek gösteriminin dikkate alınmasının stratejik insan kaynağının etkin yö-netimi açısından önemli olduğu değerlendirilmektedir. Anahtar Kelimeler: Kültürel zeka, duygusal emek, çok kültürlü çalışma ortamı

Her işletme bir örgüt kültürüne sahip olduğu gibi bu kültür, içinde bulunulan toplumun kültürü ile etkileşim içindedir. Örgüt içindeki her bir birey kendi bireysel kültürü ile örgüt kültürünü içselleştirerek o örgütle uyum sağlamayı amaçlar. Bireylerin kültürel zeka düzeylerinin bu uyum sürecinde olduğu kadar çalışanların girişimcilik yönelimleri üzerinde de etkili olacağı düşünülmektedir. Bu nedenle bireylerin kültürel zekalarının girişimcilik yönelimlerini etkilediği hipotezini test etmek bu araştırmanın temel amacı olarak tasarlanmıştır. Bu bağlamda kültürel zeka ve bireysel girişimcilik yönelimini ölçen alanda geçerli ve güvenilir iki ölçekten ve demografik sorulardan oluşturulan bir anket form hazırlanarak 421 üniversite öğrencisine uygulama yapılmıştır. Elde edilen veriler sonucunda, bireysel girişimcilik yönelimi alt boyutları risk alma, yenilikçilik ve proaktifliğin kültürel zeka alt boyutları olan üst biliş, biliş, motivasyon ve davranış boyutlarından etkilendiği, bu etkinin ise pozitif yönde olduğu ve istatistiksel olarak anlamlılık içerdiği görülmüştür. Just as every firm has an organizational culture, this culture interacts with the culture of the society in which it present. Every individual in the organization aims to harmonize with that organization by internalizing its own individual culture and organizational culture. It is thought that the level of cultural intelligence effect this adaptation process as well as entrepreneurship orientations of the employees. So, testing the hypothesis that cultural intelligence of individuals influence their entrepreneurial orientation is designed as the main objective of this research. In this context, a questionnaire form consisting of two valid and reliable subscales that measure cultural intelligence and individual entrepreneurship orientation and demographis questions was prepared and applied to 421 university students. As a result of the obtained data, it was seen that individual entrepreneurship orientation subscales, which are risk taking, innovativeness and proactivity, are affected by subdimensions of cultural intelligence which are metacognition, cognition, motivation and behavior and this effect is positive and statistically significant.

The Problem of the Study: To be able to express himself well, to listen actively, to be able to convince, to manage conflict, to be charismatic and empathy should be capable of emotional intelligence. Does the lack of emotional intelligence affect people's communication skills? The Purpose of the Study: The purpose of this study is to investigate the relationship between emotional intelligence and communication skills. Method: The research was conducted on Selçuk University students. The universe of the study was 95.672 and 493 people were included in the sample. The survey consists of three parts. In the first part, the participants' demographic information is included. In the second part, "emotional intelligence scale" which is adapted to Turkish by Serdar Tok-Arkun Tatar (2011) is included. In the third part, "Communication skill scale" which is adapted to Turkish by Korkut Owen and Demirbaş-Çelik (2017) was used. The reliability of the scales is 0.764 and 852 respectively. Findings and Results: A positive low level relationship was found between emotional intelligence and communication skills (p <0.001 r = 0,100). Communication skills increase as emotional intelligence increases.

Duygusal Emeğin Bireysel Performans Algısına Etkisi