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El presente trabajo se centra en el proceso de elaboración y desarrollo de una propuesta de innovación concreta en la mejora de la relación familia-escuela. El reto que se plantea con este trabajo es hallar y crear un canal de intervención, dando protagonismo al conocimiento y experiencia de los diversos agentes educativos del centro escolar, de modo que se logre activar el cambio hacia la mejora y sean los propios implicados quienes lo mantengan vivo. Se parte de una realidad en la que la participación de las familias en el centro tiene una connotación más formal que real. El centro donde se llevó a cabo la experiencia de innovación manifestaba una necesidad clara de afianzar las relaciones y la integración de la familia dentro de la escuela, además de incrementar su participación en el desarrollo de programas o actividades propuestas por el centro. Para ello se llevó a cabo un proceso de trabajo colaborativo entre la Universidad de La Laguna y el propio centro, a modo de sistema de asesoramiento externo. En este trabajo se presenta el desarrollo de una primera fase del “Modelo de Procesos”, denominada “Creación de Condiciones” con una línea de asesoramiento basada en la acción colaborativa, a modo de experiencia piloto. This paper focuses on the elaboration process of a specific family-school innovation proposal. The challenge which arises in this paper is to find and create an intervention channel, giving relevance to the knowledge and experience of the different educational agents present within the school, so as to activate a change towards improvement and also, that those implicated keep it alive. The reality which is counted on is that the participation of the family in school has a more formal than a real connotation. The school where the innovation experience was conducted, exhibited a clear need to strengthen the relationship with, and the integration of the family in the school, as well as their involvement in the development of programmes or activities suggested or planned by the school. To accomplish this, a collaborative work process was carried out, between the University of La Laguna and the school, which acted as an external advice system. The development of a first stage of the “Process Model”, called “Creation of Conditions”, with a collaborative line based on a collaborative action worked on as a pilot experience, is what is presented in this paper.
Maquilón Sánchez, J.; Hernández Pina, F. e Izquierdo Ruz, T. (2011). Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado. Murcia: EDIT.UM. pp. 11-20. ISBN: 978-84-694-2844-3
EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA DE CARÁCTER COLABORATIVO: UN PROCESO DE ‘EXPERIMENTACIÓN’ DEL PORTAFOLIOS EN UN AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIALa presente comunicación pretende ofrecer algunas reflexiones acerca del sentido de la investigación cualitativa que hemos desarrollado en un aula de Educación Primaria a través de un proceso de experimentación del portafolios del alumnado. Esta investigación se contextualiza en un Proyecto I+D, dirigido por el profesor D. Ángel I. Pérez Gómez (Universidad de Málaga, Grupo de Investigación HUM-311), sobre “LA EVALUACIÓN EDUCATIVA DE LOS APRENDIZAJES DE SEGUNDO ORDEN, APRENDER CÓMO APRENDER, ANÁLISIS DE PROYECTOS INTERNACIONALES Y EXPERIMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS ALTERNATIVAS”. Abordaremos las preocupaciones epistemológicas de nuestra investigación, que nos han conducido a conectar con los intereses de la docente y, a su vez, con los intereses de los niños y niñas, para, de este modo, propiciar el desarrollo profesional de ella al mismo tiempo que fomentamos lo que podríamos denominar un proceso de investigación colaborativo entre todos los participantes a través de la implementación del portafolios ‘educativo’ del alumnado.
2019 •
Este proyecto centra atención en la evaluación de aprendizajes en el aula en la educación superior en la asignatura de sociología de la educación en una universidad pública de Bolivia. Desde el enfoque de la investigación acción se implementa un proyecto de aprendizaje colaborativo para indagar tres aspectos: 1) mis prácticas de evaluación de aprendizajes de los estudiantes que cursan la asignatura de sociología de la educación, 2) la indagación de mis valores encarnados, subyacentes en estas prácticas de evaluación, y 3) las influencias educativas de mi práctica docente en mi propio aprendizaje, el aprendizaje de los estudiantes y el aprendizaje de las formaciones sociales de las que formamos parte, expresadas a través de estas prácticas de evaluación. La pregunta que orienta esta investigación acción es ¿Cómo mejoro la evaluación de aprendizajes de los estudiantes de la materia de sociología de la educación a través un proyecto de aprendizaje colaborativo? Como resultado de este proyecto de investigación acción emergen dos aprendizajes interrelacionados: 1) la multidimensionalidad de los aprendizajes de los estudiantes, y 2) la necesidad de la integralidad de mi práctica de evaluación para dar cuenta de esta multidimensionalidad de aprendizajes.
En este trabajo nos ocuparemos de la progresión en las relaciones entre la familia y la escuela y cómo, en el momento actual, es difícil precisar los límites de las competencias educativas de una y otra, aunque se compartan metas claramente comunes. Se considerarán las vías de conexión más utilizadas entre la familia y la escuela, y se harán propuestas de mejora basadas en los principios del cambio y en la optimización de los servicios ya existentes en los centros educativos.
Revista Boletín REDIPE
¡TODO BIEN! EL RETO DE MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS COLOMBIANOS2022 •
Importancia de la comunicación entre familia y escuela.
IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ENTRE FAMILIA Y ESCUELA2018 •
Importancia de la comunicación entre familia y escuela
2011 •
2018 •
Australasian Journal of Ultrasound in Medicine
Dynamic echocardiography in evaluation of platypnoea-orthodeoxia2012 •
European Heart Journal
Long-term clinical benefit of sirolimus-eluting stent implantation in diabetic patients with de novo coronary stenoses: long-term results of the DIABETES trial2007 •
INNOVA Research Journal
La calidad en el sector servicios: el reto para la competitividad turística del ecuador, experiencias de su aplicación2018 •
World Journal of Cardiovascular Surgery
Pericardial Strip versus Ring Annuloplasty for Repair of Functional Tricuspid Regurgitation2014 •
Annals of The Royal College of Surgeons of England
Intra-operative ultrasound localisation of a parathyroid adenoma2011 •
The American Journal of Tropical Medicine and Hygiene
Infant Dengue a 10-Year Experience from a Tertiary Center in South India2021 •
Infant Mental Health Journal
Compliance, opposition, and behavior problems in toddlers born preterm or low birthweight2012 •
Academic Psychiatry
How Important Is it for Psychiatrists to Be Competent in Motivational Interviewing?2019 •
2012 •
Forensic Chemistry
Comparison of measured and recommended acceptance criteria for the analysis of seized drugs using Gas Chromatography–Mass Spectrometry (GC–MS)2018 •
2016 •
Journal of Photochemistry and Photobiology A-chemistry
Industrial photochemistry XXII. Simulation model of the warping of a bar made by laser photopolymerization1994 •
Australian Journal of Grape and Wine Research
Girdling of shoots at flowering reduces shatter in grapevine cv. Malbec2020 •
Demographic Research
Arthur Roger Thatcher's contributions to longevity research2010 •
Research on Chemical Intermediates
A study on the synthesis of alkaline copper(III)-periodate (DPC) complex with an overview of its redox behavior in aqueous micellar media2018 •
Quaternary International
Pleistocene stratigraphy of the Vychegda River basin, European North-East2019 •
International Journal of Educational Research
Public or private school? Determinants for enrolment of adolescents in Bissau, Guinea-Bissau2021 •
2019 •
Acta Fytotechnica et Zootechnica
Forage yield and quality of vetch-triticale and pea-triticale mixtures under Moroccan conditions2022 •
Proceedings of the 41st Annual Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS 2008)
Social Network Behavior, Thought-Leaders and Knowledge Building in an Online Learning Community2008 •
Journal of Geophysical Research: Space Physics
Rethinking the polar cap: Eccentric dipole structuring of ULF power at the highest corrected geomagnetic latitudes2016 •
arXiv (Cornell University)
Selective thermal evolution of native oxide layer in Nb and Nb3Sn-coated SRF grade Nb: An in-situ angular XPS study2023 •